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Tlamachtiliztli 17 Na nimocēhuia pan cuaciyah (Yo me siento en la silla)

TlapannextiliztliIntroducción

En esta lección veremos la partícula /mo/, la cual funciona como un prefijo reflexivo para verbos de las cuatro clases. Esta partícula se refiere a tres clases de actividades: la primera, una acción reflexiva; la segunda, una acción recíproca plural y la tercera, una acción en forma de voz pasiva. A continuación explicaremos cada acción son sus respectivos ejemplos.

TlahtoltecpanaliztliGramática

1. Acción reflexiva

La acción reflexiva se refiere cuando un objeto es usado o alguien realiza una acción por sí mismo/a. En este caso, /mo/ puede ser usado con todos los sujetos.

Tlamanēxtilli tlen ahāhuiltiliztli tlen tlachīhualiztli (Ejemplo de conjugación de verbos)

  /itta/     “ver”

  Nimoitta     “Yo me veo”

  Timoitta     “Tú te ves”

  Moitta     “Él/ella se ve”

  Timoittah     “Nosotros nos vemos”

  Inmoittah     “Ustedes se ven”

  Moittah     “Ellos/ellas se ven”

 

  /cēhuia/    “sentar”

  Nimocēhuia     “Yo me siento”

  Timocēhuia     “Tú te sientas”

  Mocēhuia     “Él/ella se sienta”

  Timocēhuiah     “Nosotros nos sentamos”

  Inmocēhuiah     “Ustedes se sientan”

  Mocēhuiah     “Ellos/ellas se sientan”

 

  /xilhuia/     “peinar”

  Nimoxilhuia     “Yo me peino”

  Timoxilhuia     “Tú te peinas”

  Moxilhuia     “Él/ella se peina”

  Timoxilhuiah     “Nosotros nos peinamos”

  Inmoxilhuiah     “Ustedes se peinan”

  Moxilhuiah     “Ellos/ellas se peinan”

 

2. Acción mutua

La acción mutua se refiere a una acción pluralizada entre dos o más personas. La acción reflexiva y la acción mutua tiene la misma estructura y usualmente necesitan estar distinguidos por el contexto del enunciado.

Tlamanēxtilli tlen ahāhuiltiliztli tlen tlachīhualiztli huan cequin tlahtolpameh (Ejemplo de conjugación de verbos y algunos enunciados)

  Moittah

“Ellos se ven”  (en un espejo de manera separada).

“Ellos se ven” (mutuamente, entre uno y otro).

 

  Inmoxilhuiah

“Todos ustedes se peinan.”

“Todos ustedes se peinan (entre ustedes).”

 

3. La voz pasiva

En la voz pasiva, la partícula “mo-” impersonaliza la acción de un verbo, es decir, “mo-” toma la función del sujeto. Por esta razón, la voz pasiva se indica usando la tercera persona singular o plural. Al integrar la partícula “mo-” con un verbo transitivo, el verbo pierde su objeto, por ejemplo:

Tlamanēxtilli tlen ahāhuiltiliztli tlen tlachīhualiztli huan cequin tlahtolpameh (Ejemplo de conjugación de verbos y algunos enunciados)

  /cuā/     “comer”

  Niccuā

Niccua miac nacatl.

“Yo como mucha carne.”

  Mocuā

Mocuā miac nacatl.

“Se come mucha carne.”

 

  /cāhua/     “dejar”

  Niccāhua

Niccāhua yoyomitl pan cuatlapechtli.

“Yo dejo la ropa en la cama.”

  Mocāhua

Mocāhua yoyomitl pan cuatlapechtli.

“La ropa se queda en la cama.”

 

  /ōni/     “beber”

  Quiōnih

Inihhuantin quionih tzopēlātl cāmpa tlaīxpiyalli.

“Ellos/ellas toman refresco en el baile.”

  Moōni

Moōni tzopēlātl cāmpa tlaīxpiyalli.

“Se toma refresco en el baile.”

 

4. Ocasión especial del “mo-“

En unos casos la partícula “mo-” ya viene integrada en la raíz del verbo. Estos verbos no indican una acción reflexiva, mutua, o pasiva.

Tlamanēxtilli tlen ahāhuiltiliztli tlen tlachīhualiztli (Ejemplo de conjugación de verbos)

  /motlaloā/     “correr”

  Nimotlaloā     “Yo corro.”

 

/mocicinia/     “enojar”

  Timocicinia     “Tú te enojas.”

 

  /mocuitlahuia/     “cuidar” (algo)

  Quimocuitlahuia     “Èl/ella lo cuida”

Chantequitl tlen momachtianihPractica para Estudiantes

Tequitl Cē (Actividad Uno): Relaciona las siguientes palabras con las imágenes, de acuerdo a lo que se vio en esta unidad.

moitta, moxilhuia, motlaloā, monāmaca, timoittah, mocuā, timoxilhuiah, mochihchīhua

 

Tequitl Omē (Actividad Dos): Has dos oraciones de acción reflexiva con cada verbo.

itta
1.
2.

 

cēhuia
1.
2.

 

xilhuia
1.
2.

 

Tequitl Ēyi (Actividad Tres): Construye un párrafo usando los siguientes verbos.

monāmaca, mochīhua, motlamāca, mocuā, motehtequi